■教育方針

■校長の講話・あいさつ

■活字から学ぶ社会常識
　　　　　　（始業式：平成20年1月8日）部分掲載）

　毎年、正月番組といえば「お笑い」と「スポーツ」が主流ですが、最近は「クイズ」番組が年間を通して多くなっています。レベルの高いものは「世界ふしぎ発見」。世界の歴史や文化を紹介してクイズ形式にしたものです。博識を要するものに「アタック２５」。また私立中学校の入試問題の「平成教育委員会」などがあります。
　このクイズブームの一因には、視聴者が参加することによって、自分はどの程度知っているのかの「知識」が確かめられるところです。しかし一方、「お笑い」と「クイズ形式」をドッキングした番組もあります。主役は解答者ではなく、島田紳助さんの機知に富んだ話術です。ねらいは、解答者をバカ扱いして笑いをとるものです。私は、あの若者達は決してバカではない。”わからない”とは言わず、人を笑わせる答えを言い、伸助さんがそれをさらに面白くしているのです。笑いの取れる答えは、機転がきいて、パッとトンチンカンなことが言える”ひらめき”がないと言えるものではないのです。落語家の桂文珍さん（関西大学文学部講師）は”笑わせるのは、さまざまな知識を引き出しに持ち、相手の理解度を読み取る能力が必要”と言っています。
　「クイズ」と「笑い」を結びつけているのは、あくまでもテレビ視聴率の問題です。今日の日本人は、多くの大人も子供も情報源をテレビだけで生活しているように思えてなりません。出題されている問題を解く知識は、テレビや日常の友達との会話では身につかないものです。活字に目を向けなさい。多少、専門的な問題は、ほとんど皆さんが習ってきた教科書の範囲内です。また一般的な社会常識の一番は、新聞です。新聞の一面は、今の世界の動き、日本の動きがわかります。「社説」、「コラム欄」にまで目を通す。高校生活の貴重な時間、活字から得る知識を身近なものにしてください。

■東大合格請負漫画「ドラゴン桜」
　　　　　　　　　　（センター試験受験生集会：平成20年1月18日）

　このメッセージは、漫画家の三田紀房さんが書いた東大合格請負漫画「ドラゴン桜」の中にありました。偏差値３０台の落ちこぼれといわれる生徒達を、東大合格へと導いていくものです。２００５年にテレビドラマ化されました。これらのメッセージは、きついが非常にまっとうであることに驚かされます。

■モラトリアムの子供
　　　　　　（正副委員長任命式：平成20年1月15日）部分掲載

　「モラトリアムの子供」という言葉を知っていますか。今日の日本の大きな問題の一つです。「モラトリアム」という意味は、青年が成熟した社会人に達する前の猶予期間。「・・・・・の子供」とは、もう立派な大人の年齢でありながら大人社会に同化できない青年。大人の行為をしようとしない若者を「モラトリアムの子供」と呼んでいます。こういう若者を多く育て抱えるようになっているのが日本の現実です。これらの若者は、いろいろしてもらっている時には、一瞬（その時）は満足するが、次の瞬間は、もう不満が残る。もっと多く、もっといいものをしてもらうことを期待する。要は一人立ちできない若者です。
　みなさんの年齢は「モラトリアム」といえます。委員長、副委員長という役職は、人に与える、してあげる側になります。確かに時間的、労力的な面だけを計算すれば損をすることになるかも知れません。しかし、精神的には、それを補って余りある充足感が残ります。心理学でいうところの不思議な見返りを、この経験は伴うのです。自己犠牲は周囲に感謝されるし、自分が確実に活力と存在感のある大人になる経験なのです。

■「大人になれ」１８歳という年齢
　　　　　　　　　　（卒業式：平成20年3月1日）

　今日は卒業という門出にあたって「１８歳という年齢」についてふれてみたいと思います。この１ケ月の間に教育問題として、二つの大きな事が提案されました。一つは２月１５日、文部科学省は学習指導要領改定案を公表し、道徳教育の充実、「公共の精神」を尊ぶ日本人の育成を掲げました。もう一つは２月１２日、法務大臣が法制審議会に「２０歳の成人年齢を１８歳に引き下げるべきか否か」を諮問しました。民法の定める成人年齢とは「法的な保護が必要な年齢と必要のない年齢を分けるための規程」です。
　道徳教育については、最近の風潮として法律に触れないことなら何をしてもよいという考え方が、若者にも大人にも多くなっていることに起因するところがあります。しかし、法律とは網のようなもので、どんなに網目を細かくしても必ず隙間があります。だから道徳があるのです。例えば法律には「嘘をついてはいけません」「卑怯なことをしてはいけません」「年寄りや身体の不自由な人をいたわりなさい」などと書いてありません。また「満員電車で脚を組んだり、足を投げだしてはいけません」もありません。これら、全て道徳なのです。人間のあらゆる行動を法律のみで規制することは不可能です。法律は最小限で、人々が道徳や倫理により、自らの行動を自己規制する国が高尚な国なのです。日本はもともと、そのような国だったのです。道徳というのは一言でいえば「他人を思いやる」ことです。
　次にいつをもって成人とみなすかの問題は、江戸の昔から議論になっていたようです。元服を何歳からにするのがよいか、青少年をどう扱うかは、儒学者、荻生�m徠が徳川吉宗の内命を受けて著した書物があります。ところが戦後の日本の教育は、物の判断については「大人になれ」ということを教えなかった節があります。そのため現在、日本の社会は、もう立派な大人の年でありながら、大人の行為をしようとしない「モラトリアムの子供」を多く育て抱えるようになったのです。「大人になれ」の問題は、古く聖書にも「子供っぽさ」をやめて、ちゃんと大人の見方をするのがいい、複雑な見方をできるようになる能力をつけなさいと言っています。物の考え方については「子供っぽくてはいけない」のです。
　「大人とは」。新明解国語辞典には「自分の置かれている立場の自覚や自治能力を持ち、社会の裏表を少しずつ分かりかけてきた意味で言う」と説明しています。難しいのは「自分の置かれている立場の自覚」です。年齢差より個人差が際だつため、１８歳か２０歳かの成人年齢の論点は、若者の精神的成熟度になってきます。「人によりけり」の部分が大きいのです。最後に、私が６０年ほど前に受け持ってもらった小学校の担任の先生が言い続けられていたことは「できるだけまわりに迷惑をかけないことを心がけて生きなさい」でした。

■「確かな学力」と「生きる力」を育てる
　　　　　　　　（入学式：平成20年4月8日）部分掲載

　今日は入学式であるとともに、平成２０年度のスタートを切る始業式でもあります。済美高校は教育目標に「確かな学力」と「生きる力」を育てる。を揚げています。私の経験からして長い人生、その節目節目で人を選ぶ場合、また自分が選ばれる場合、何かの基準によって決まります。その基準の一つが「学力」です。学力があれば自分の希望に対して、その選択肢の幅が広がるし、また合格・採用の可能性も大きくなります。済美高校では、入学した時点では成績が芳しくなかった生徒でも３年後にはトップレベルの大学に挑戦できるようになります。また、日本の社会では一度の失敗を取り返すのは並大抵ではありません。諸々の事情で受験に失敗した生徒に対して、敗者復活の道を設定することも、学校の重要な役割だと考えています。配布しました「進路情報」。難関大学に合格した多くの生徒が、その復活組です。逆転ホームランを打ったような気持ちになれるのも、高校時代です。
　次に「生きる力」。身につけることは非常に難しい。この力は、周りの人から言われて、また教えられて育つものではないからです。あくまでも皆んな一人ひとりが、その道の達人から話を聞いたり、体験を通して自分の内面から感じとる内発的なものなのです。この「生きる力」の重要性は、今や高学歴者も安穏とできる時代ではありません。２００７年の大学院生は、全国で２６万人あまりに達しました。しかし、正規雇用されずフリーター同然の生活を送る人は、すでに１万人を超えているといわれます。問題は、専門的な知識は持っているが、それを生きる力に転換し得ていないことです。仕事に対する勤労観や職業観が身についていないのです。
　躍進する企業は人材を求めています。５日前のＮＨＫの放送「クローズアップ現代」。入社試験の問題に「富士山を動かすにはどうしますか」、「ドラえもんのポケットがあったら、どんな道具を使いますか」などなどです。これらの問題は、新分野を開拓する能力や、万能な解決能力を求めたものだそうです。これからは、マニュアルにない筆記試験と面接が実施される時代になってきました。済美高校では、本年度重点努力目標に「キャリア教育」の推進を掲げています。大学、研究機関、企業と連携して各界の著名人や学識経験者の講義を通して、また校外学習などを通じて現代社会の様々な問題を主体的に考える力を高めます。生徒諸君は、自分が目指すところの「志」と、困難にくじけない「気概」をもって、自分の将来の道を切り開いてください。

■誰にも見えない努力
（就職の手引き：平成20年度）

私が高校生の時代、その言葉に感銘を受けた詩人がいました。その人は、武者小路実篤（1885−1976）さんです。幅広い活動の中には、大正７年（1978）九州の日向にユートピア精神に支えられた「新しき村」を建設し、自給自足しながら芸術に心を向けるという理想国づくりです。この精神は、全国の青年に大きな影響を与えました。

私は時代がどうであれ、仕事を一人前に身に付けるまでには５年かかると思います。最初はつまらないと思っても５年は辛抱して、周りの人も自分も一人前だなと認めるまでは頑張ってみることが大事なことです。

仕事は自分に向いている向いていないということより、まず好きになることが第一です。仕事が面白くないのは、本当は仕事がわかっていないからです。例えば、数学も学校の授業で他人事のように聞いているうちはつまらないものです。それは自ら進んで理解しようと努力しないからであって、わかれば面白いものです。仕事も不思議なもので、理解して自らやってみようと思った時、始めておもしろさがわかり好きになるのです。

就職は進学よりも、はるかに厳しいものです。企業はあなたにお金（賃金）を払うわけですから、当然のことながら賃金以上に働いてもらわないと利益がでないのです。企業に対して「女子の短大・専門学校生」を採用する場合のポイントを調査したものがあります。その３点セットは、

�@関心、実力のある人
�A相手のことを考える頭がある人
�Bこの人といたら楽しいだろうと思わせる人。

要は、自分以外の周りのことを考えることができるか否かです。また、この条件は女子学生に限らず、どの社会でも求められることでもあります。採用の内定をもらうことは、ひとまず社会の一員として認められたことになります。

平成20年5月21日

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